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所谓“教学有法,但无定法”,教师要能随着教学内容的变化,教学对象的变化,教学设备的变化,灵活应用教学方法。数学教学的方法很多,对于新授课,我们往往采用讲授法来向学生传授新知识。
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文献信息
篇名 高中数学教学的探讨
来源期刊 新天地:开拓教育新天地 学科 教育
关键词 数学 教学手段 积极性
年,卷(期) xtdktjyxtd_2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 218
页数 1页 分类号 G633.6
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1 杨友良 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学
教学手段
积极性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新天地:开拓教育新天地
月刊
1673-7857
11-5523/C
北京市清华大学84-1
出版文献量(篇)
1601
总下载数(次)
4
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