谈谈注意规律在《人体解剖学》课堂教学中的应用

• 作者: 关继国
• 来源期刊: 才智
• 学科: 医学
• 关键词: 注意规律 教学 应用
• 年，卷（期）: 2011,（30）
• 所属期刊栏目: 教育战线
• 页码范围: 82
• 分类号: R322-4
• 字数: 2154字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是教学的主要形式,如何提高单位时间内的教学效果,是每位教学工作者一直在探讨的问题,近年来我把心理学的知识"注意规律"运用到课堂教学之中取得了较为满意的效果.主要做法是:课前明的,课中设疑,培养学生的有意注意;察言观色、随机调控、延长学生的有意注意;适当激发无意注意加强有意注意;调控有意注意和无意注意交替进行.通过上述方法,始终抓住学生的注意力,从而提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关继国		2	0	0.0	0.0