给“小先生”一块“用武之地”

• 作者: 徐建云
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自主学习 小先生制 民众教育 知识扩散 教育知识 知识信息 教育方法 团结互助
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

在推行民众教育时，陶行知先生提出：民众教育的根本主义就是把知识扩散给大众。要把教育知识变成空气一样，弥漫于宇宙，荡涤于乾坤，普及众生，人人都得呼吸。把知识变成空气最好的办法就是运用“小先生制”。他还说：“小孩子是最好的先生，不是我，也不是你，是小孩子队伍里最进步的小孩子！”可见，学生也可以做老师，每个学生都可以参与知识信息的交流。“小先生制”是陶行知普及教育方法的一个重大发展。推行“小先生制”能有效地激发学生自主学习的动机，对培养学生自主学习的能力，及团结互助、“即知即传人” 的思想和建立民主平等的师生关系，有着重要的现实意义。那么，在“活动单导学”模式教学中，以小组为单位，不正需要“小先生”吗？可是又该如何具体实施呢？