学习过程中学生情感流露的价值思考

• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 地球科学
• 关键词: 学生 情感流露 价值
• 年，卷（期）: 2011,（17）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: I0283-I0283,I0299
• 页数: 2页
• 分类号: N02
• 语种: 中文

摘要

情感是新课程目标的重要组成部分，学生在学习过程中流露的点滴情感不仅是课堂教学的催化剂，也是自我评价的重要组成部分．更是创造的源泉。