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浅谈小学生自主批改作文能力的培养
自主批改
能力培养
主观能动性
新基础教育视域下批改作文教学的探讨
小学作文
新基础教育
学生批改
如何指导学生修改作文
小学作文
指导修改
方法研究
如何引导中学生自己评改作文
把握评改内容
掌握评改方法
“评”和“改”的关系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 小议如何批改作文
来源期刊 新课程改革与实践 学科 教育
关键词 批改作文 能力的培养 语文教学 教育工作者 听说读写 教学行为 写作能力 继续学习
年,卷(期) xkcggysj_2011,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹庆波 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
批改作文
能力的培养
语文教学
教育工作者
听说读写
教学行为
写作能力
继续学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程改革与实践
半月刊
1738-1559
CN 13-2327/G4
石家庄瞿营529号
出版文献量(篇)
8787
总下载数(次)
7
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