提高高师学生儿童文学素养的必要性及途径

• 作者: 王剑莹
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高师学生 学前儿童 文学素养 基础教育阶段 教学任务 幼儿教育 小学语文 英语教育
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G658.3

摘要

五年制高师的学生毕业后，主要承担的是基础教育阶段的教学任务，他的专业无论是学前幼儿教育、小学语文、数学，还是英语教育，都属于基础教育阶段。而广义的基础教育阶段的教育对象，是从学前儿童一直到初中的学生，他们的年龄约三四岁到十五六岁，这是一群非常特殊的群体，尽管因为年龄的差异而具有非常明显的教育差别，但是他们有一个共同的称呼——儿童。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王剑莹	江苏省如皋高等师范中文与社会科学系	1	0	0.0	0.0