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英语素质教育与英语课堂教学
英语素质教育与英语课堂教学
作者:
吕琳琳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
英语素质教育
英语课堂教学
应试能力
英语教学
应用能力
新课程体系
教育的本质
学生
摘要:
英语教学急需进行素质教育。素质教育的核心是要发展学生的应用能力,但素质教育绝对不能排除应试能力,而要进一步发展学生的应试能力。同时,英语教学也要向培养学生的应用能力转轨,使应试能力与应用能力相结合。这样才是真正意义的素质教育。针对英语教学,应建立与其相适应的新课程体系。同时认识素质教育与应试教育的本质区别,认真贯彻与实施素质教育。
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素质教育与职高英语课堂教学
素质教育
兴趣教学
听说读写
能力教学
归纳概括
如何在英语课堂教学中推行素质教育
面向全体学生
英美文化
观察思维能力
创造能力
从实施素质教育的角度谈英语课堂教学的优化
素质教育
英语课堂
教学优化
回归语言教学本身,提高英语课堂实效——对小学英语课堂教学的"冷思考"
小学英语
课堂教学
问题
语言教学
本身
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内容分析
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引文网络
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期刊文献
内容分析
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关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
篇名
英语素质教育与英语课堂教学
来源期刊
新校园:理论版
学科
教育
关键词
英语素质教育
英语课堂教学
应试能力
英语教学
应用能力
新课程体系
教育的本质
学生
年,卷(期)
2011,(9)
所属期刊栏目
基础教育
研究方向
页码范围
82-82
页数
分类号
G633.41
字数
1926字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1672-7711.2011.09.064
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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吕琳琳
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引证文献
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二级引证文献
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2011(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语素质教育
英语课堂教学
应试能力
英语教学
应用能力
新课程体系
教育的本质
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(上旬刊)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
20577
总下载数(次)
12
总被引数(次)
6470
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