点击有效提问把握课改脉搏

• 作者: 刘家涛
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 问题 有效 情境
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 治学之法1
• 页码范围: 37
• 分类号: G63
• 字数: 140字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学的有效性离不开有效提问.有效提问加强了教与学的和谐互动,激发了学生的思维.问题的难易适度,促进掌生思维发散、化难为易,层层深入;问题来源于情境,把握提问时机,使其有画龙点睛的效果;提问要具有生活性、趣味性等等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘家涛		4	2	1.0	1.0