找寻打开“代沟”之锁的钥匙——《羚羊木雕》教学案例

• 作者: 单梅
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学案例 《羚羊木雕》 钥匙 代沟 学生生活 人物个性 朗读课文 心理描写
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

一、教学设想 课文所描写的家庭故事贴近学生生活，结构精致，布局巧妙，情节发展曲折，矛盾环环相扣。人物的语言、动作、心理描写，符合人物个性。教学设计时，应把更多的自由、发现的快乐留给学生。让学生通过有感情地朗读或者分角色朗读课文，去体验人物的个性特点；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单梅	南师附中江宁分校	1	0	0.0	0.0