基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学语文教学大纲指出:"作文就是指把自己看到的、听到的、想到的或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。"作文教学贯穿整个小学语文教学,是不可缺少的重要组成部分。而低年级则是写作的基础阶段,如何让孩子想写、爱写、会写,我认为要从培养兴趣,激发兴趣入手。童话体作文与儿童富有幻想的天性相契合,是深受孩子喜爱的一种作文形式。
推荐文章
小学低年级看图写话作文教学策略浅析
小学语文
低年级
看图写话
插上写作的翅膀——低年级看图作文教学分析
低年级语文
看图作文
教学分析
北师大版
试论小学低年级语文教学模式
小学低年级
语文教学模式
基础词句训练
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 低年级作文教学三点谈
来源期刊 学生之友:小学版 学科 工学
关键词 教学大纲 语文教学 语言文字 组成部分 激发兴趣 小学 孩子
年,卷(期) 2011,(13) 所属期刊栏目 语文墙
研究方向 页码范围 24-24,25
页数 2页 分类号 TP391
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学大纲
语文教学
语言文字
组成部分
激发兴趣
小学
孩子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
chi
出版文献量(篇)
2917
总下载数(次)
3
总被引数(次)
1612
论文1v1指导