重视小班幼儿的乱涂鸭

• 作者: 王博文
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 小班幼儿 绘画 涂鸦
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 190
• 分类号: G613.7
• 字数: 1727字
• 语种: 中文

摘要

人的形象思雄环节是指人对形象的感受、形象的储存、形象的识别、形象的创造、想象的描述这五个环节,它们之间既互相联系又各具特征.在我们的日常生活中,人的影象思维一般仅停留在形象感受、储存和识别这三十基本环节,只有更加深入的艺术活动,才能有复杂的形象创造和形象描述.