利用积极情感因素,寻找学习英语的乐趣

• 作者: 刘凌燕
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 情感因素 学习英语 乐趣 利用 牛津高中英语 实践精神 语言学习 学习课程
• 年，卷（期）: wldh_2011,（13）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G633.412

摘要

教育家布卢姆认为：＂一个带着积极性情感学习课程的学生,应比那些缺乏情感、乐趣或兴趣的学生,或比那些对学习材料感到恐惧的学生学习得更加轻松、更加迅速。＂大量研究发现,具有乐观向上和活泼开朗的个性有助于学生学习参与语言学习活动,获得更多的学习机会,强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣、坚强的意志品质、坚实的自信心、大胆的实践精神,有助于学习内容的吸收和学习效率的提高,有助于克服语言学习中遇到的困难与挫折。笔者以牛津高中英语模块八为实例,在实践中从以下几个方面的努力来尝试积极利用情感因素帮助学生寻找英语学习的乐趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘凌燕		4	1	1.0	1.0