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摘要:
班主任是班集体的组织者和教育者,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。高中班主任由于所面对的高中学生的生理和心理特点,在威信的树立过程中,所面临的困难较大,笔者从个案出发,浅议威信树立上存在的问题以及如何树立威信。
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班主任
德育教育
目标
方法
高中班主任职业倦怠的原因分析与干预对策
职业倦怠
原因分析
干预对策
浅议新形势下的中职教育之班主任工作
新形势
中职教育
班主任工作
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅议素质教育新形势下高中班主任如何树立“威信”
来源期刊 教育界:基础教育研究 学科 教育
关键词 素质教育 高中班主任 威信
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号 G40-012
字数 语种
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作者信息
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1 孙克菊 6 4 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
高中班主任
威信
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
总下载数(次)
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