基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
德育作为教育的主要任务和内容。当前“全面实施素质教育,大力推进教育创新”是教育改革的主旋律。实施素质教育就是把德育、智育、体育、美育和劳动教育看成是一个不可分割的统一体,使之相互渗透,共同构成以提高人的综合素质为宗旨的全面发展教育。德育教育在小学教育中更加占有有举足轻重的地位,它对智育、体育、美育、劳动技能等起着方向调控和动力支持的作用。小学教育其实是个“养成性”教育,学习知识是重点,同时让学生开始认识世界,培养学生的正确的人生观价值观,以及养成良好的学习态度与生活习惯更是重中之重。
推荐文章
浅谈小学班主任德育工作创新
班主任
德育
创新
基于大爱育人理念的中职班主任德育工作
中职班主任德育工作
大爱育人
实施策略
初中班主任德育工作方法与探究
初中
班主任
德育工作
管理意识
新形势下提高中职班主任德育工作效率的措施
中职班主任
德育能力
工作效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学班主任德育工作
来源期刊 读写算:教育教学研究 学科 教育
关键词 德育工作 小学教育 班主任 素质教育 全面发展教育 教育改革 教育创新 劳动教育
年,卷(期) 2011,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
德育工作
小学教育
班主任
素质教育
全面发展教育
教育改革
教育创新
劳动教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算(教育教学研究)
半周刊
chi
出版文献量(篇)
111003
总下载数(次)
89
总被引数(次)
16980
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
读写算(教育教学研究)2011年第9期 读写算(教育教学研究)2011年第8期 读写算(教育教学研究)2011年第72期 读写算(教育教学研究)2011年第71期 读写算(教育教学研究)2011年第70期 读写算(教育教学研究)2011年第7期 读写算(教育教学研究)2011年第69期 读写算(教育教学研究)2011年第68期 读写算(教育教学研究)2011年第67期 读写算(教育教学研究)2011年第66期 读写算(教育教学研究)2011年第65期 读写算(教育教学研究)2011年第64期 读写算(教育教学研究)2011年第63期 读写算(教育教学研究)2011年第62期 读写算(教育教学研究)2011年第61期 读写算(教育教学研究)2011年第60期 读写算(教育教学研究)2011年第6期 读写算(教育教学研究)2011年第59期 读写算(教育教学研究)2011年第58期 读写算(教育教学研究)2011年第57期 读写算(教育教学研究)2011年第56期 读写算(教育教学研究)2011年第55期 读写算(教育教学研究)2011年第54期 读写算(教育教学研究)2011年第53期 读写算(教育教学研究)2011年第5期 读写算(教育教学研究)2011年第4期 读写算(教育教学研究)2011年第32期 读写算(教育教学研究)2011年第31期 读写算(教育教学研究)2011年第30期 读写算(教育教学研究)2011年第3期 读写算(教育教学研究)2011年第29期 读写算(教育教学研究)2011年第28期 读写算(教育教学研究)2011年第27期 读写算(教育教学研究)2011年第26期 读写算(教育教学研究)2011年第25期 读写算(教育教学研究)2011年第24期 读写算(教育教学研究)2011年第23期 读写算(教育教学研究)2011年第22期 读写算(教育教学研究)2011年第21期 读写算(教育教学研究)2011年第20期 读写算(教育教学研究)2011年第2期 读写算(教育教学研究)2011年第19期 读写算(教育教学研究)2011年第18期 读写算(教育教学研究)2011年第17期 读写算(教育教学研究)2011年第16期 读写算(教育教学研究)2011年第15期 读写算(教育教学研究)2011年第14期 读写算(教育教学研究)2011年第13期 读写算(教育教学研究)2011年第12期 读写算(教育教学研究)2011年第11期 读写算(教育教学研究)2011年第10期 读写算(教育教学研究)2011年第1期
论文1v1指导