儿科门诊实习教学方法探讨

• 作者: 窦娟 蔡耘 陈惠芹 陈虹
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 儿科 门诊实习 教学方法
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 105-106
• 分类号: G424.4
• 字数: 2601字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2011.09.068

摘要

目的 探讨提高儿科门诊实习教学质量的方法与经验.方法 将临床医学系五年制本科生65人随机分为实验组和对照组.实验组采用门诊岗前培训,普通门诊与专科门诊相结合的实习教学方法;对照组采用传统教学方法,实习结束后比较2组教学效果.结果 实验组学生普遍支持新的教学方法,其体格检查、治疗与疾病宣教及电子处方操作评分明显高于对照组.结论 新的门诊实习教学方法可激发实习生学习兴趣,提高临床思维能力,拓宽知识面,促进教学相长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈虹		83	628	16.0	20.0
2	陈惠芹		48	146	7.0	9.0
3	蔡耘		41	190	8.0	11.0
4	窦娟		8	34	4.0	5.0