金属资源的利用和保护

• 作者: 张翼
• 来源期刊: 中国校外教育：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 金属资源 科学探究 调查学习
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

科学探究能力的形成与发展是一个逐步提高、不断进步的过程。教学时立足于学生的学习基础、能力发展水平以及兴趣爱好和潜能，根据其形象思维、感性思维和经验型的逻辑思维为主的特点，设计必要的教学环节，让学生自我发现其原有认识中的不科学和片面的成分，主动构建抽象的概念和结论，理解化学、技术和社会的相互作用，提高学生的实践能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张翼		5	0	0.0	0.0