浅析教育心理学对高职英语课堂教学的作用和启示

• 作者: 王欢欢
• 来源期刊: 出国与就业
• 学科: 文学
• 关键词: 高职英语 情景教学 发展体验 自主意识
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 159
• 分类号: H319
• 字数: 2582字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-7811.2011.08.126

摘要

高职教育与本科教育有所不同,其培养人才类型主要是生产管理一线人员,因此,在实践教学中主要是提高学生的技能水平和职业能力.根据2009年教育部颁布实施的<高职高专教育英语课程教学基本要求>,高职英语的的教学思想应"以实用为主,以应用为目的",培养学生的综合应用语言能力.本文结合教育心理学的基本理论,探讨高职英语课堂教学中如何强化学生的自主意识,注重学生的发展体验,充分利用多媒体和网络的现代化教学手段,突出高职高专英语课堂教学的实用性和针对性.

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