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摘要:
【正】从数学教学大纲到数学课程标准框架中,我们不难看出数学课程改革中课程设计的新思路。一、数学课程设置注重时代、社会的要求随着生活水平的提高,人们的生活方式有了更大的选择性。在选择中,人们考虑的是怎样才能达到"最近、最省时间、最短距离、最佳效益"等问题,这就需要数学中的最优
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文献信息
篇名 谈数学课程改革的新理念
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 数学课程改革 数学教学大纲 数学认知结构 最佳效益 问题情景 高中数学课程 数学学习兴趣 数学学习过程 知识的理解 最短距离
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-42
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晖 4 11 2.0 3.0
2 徐立秋 3 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
数学课程改革
数学教学大纲
数学认知结构
最佳效益
问题情景
高中数学课程
数学学习兴趣
数学学习过程
知识的理解
最短距离
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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0
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