小学低年级数学“课堂讨论”的价值所在

• 作者: 周艳
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级数学 《全日制义务教育数学课程标准》 课堂讨论 引导学生 价值 小学 讨论教学 课改理念
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 128-128
• 分类号: G623.502
• 字数: 1724字
• 语种: 中文

摘要

《全日制义务教育数学课程标准》明确指出：在教学中．教师要让学生在具体的操作活动中进行独立思考．鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流．教师应引导学生开展讨论。讨论教学的广泛展开．不仅是因为它是课改理念的体现．更因为它对学生的学习与发展起到了相当大的作用．而在低年级进行讨论教学更有其独特的优势。在课改之初．