为学生打开学习数学的一扇窗——培养数学符号的意识

• 作者: 葛群华
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数学符号 教学方法
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 治学之法1
• 页码范围: 83
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

数学符号是数学的语言,是开启数学的一扇窗,它是进行表示、计算、推理和解决问题的工具.培养学生的符号意识是数学学科教学目的之一,教师在教学中要不失时机地强化学生的符号意识,在实际学习中引导学生理解符号以及表达式、关系式的意义,在解决问题中培养学生的符号感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛群华		3	6	1.0	2.0