提高初中物理常态课有效性的几点做法

• 作者: 杨惜春
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 常态课 有效性 课堂教学 新课程背景 实际教学 教学质量 实效性
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 105-105
• 分类号: G633.7
• 字数: 1778字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.22.092

摘要

在新课程背景下的很多课堂教学,表面上看很热闹,可教学的实效性并不理想。在实际教学中,大多时候都是常态课的教学。因此,如何提高初中物理常态课的有效性就成了我们提高教学质量的关键。必须明白的是,常态课绝对不是原始的低效课,而是把常态课上成＂常态下的精品课＂。我觉得要提高初中物理常态课有效性,应该从以下几个方面来具体实施：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨惜春	江苏省宝应县望直港镇中心初级中学	2	16	2.0	2.0