提高中职生英语写作能力的策略

• 作者: 梁静
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 写作 教学 策略
• 年，卷（期）: 2011,（32）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 88-88
• 分类号: G712
• 字数: 1482字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.32.073

摘要

写作是英语教学的薄弱环节，有些学生甚至已舍弃这一环节，极大地影响了英语的教学效果，不利于学生综合水平的提高。本文从扩大词汇量、编写短文、摘录佳句、辅导面批四个方面探究英语写作教学的策略，力求达到激发学生英语写作的热情，提高学生写作水平的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁静		6	2	1.0	1.0