提高初中体育课堂教学有效性的策略

• 作者: 任力
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学有效性 体育课堂 课堂教学 初中 课程改革 教学本质 表面现象 教育功能
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 56-56
• 分类号: G420
• 字数: 1667字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.36.052

摘要

新一轮的课程改革给课堂教学带来了生机和活力,课堂教学的改革实践已经从表面现象的追求走向了教学本质的理性思考。从异彩纷呈的教学中我们在寻找教学的真谛,聚焦课堂教学的根本价值——课堂教学有效性。怎样放大课堂教育功能,使课堂教学更有效果、更有效率、更有效益？笔者在长期探讨提高体育课堂教学有效性的实践中有以下几个方面的体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任力		2	1	1.0	1.0