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摘要:
第二语言教学研究对象的学习者主体参与课堂教学活动是大学英语课程教学研究的重点.其中学生的出勤状况是提高大学英语教学质量,加强人才培养的基本要素.严格的管理和积极的思想教育引导是克服客观环境因索影响的有效手段;教师在学生自身的学习兴趣,学习动机和认知规律方面的作为是解决出勤问题的根本.
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文献信息
篇名 基于大学英语课堂出勤状况的思考——以南京大学1金陵学院为例
来源期刊 出国与就业 学科 文学
关键词 大学英语教学 出勤率 影响因素
年,卷(期) 2011,(20) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 212-213
页数 分类号 H319
字数 3659字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-7811.2011.20.168
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马晓云 南京大学金陵学院基础部 7 5 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语教学
出勤率
影响因素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
出国与就业
半月刊
1005-7811
11-3283/C
大16开
北京市
18-328
1993
chi
出版文献量(篇)
6108
总下载数(次)
9
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9659
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