关于提高我国农村学前教育水平的行政学思考

• 作者: 赵娜
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 教育水平 行政学 区域发展不平衡 学思 村学 学前教育 发展中国家 改革开放
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教育与管理
• 页码范围: 65-65
• 分类号: G521
• 字数: 2598字
• 语种: 中文

摘要

我国是个发展中国家，改革开放以来，经济建设取得了一定的成绩，带动了我国整体教育事业的发展，学前教育水平也得到了相应提高。但是由于我国人口众多，区域发展不平衡，加之政策和体制的原因，使得我国的学前教育的发展很不平衡。本文以学前教育中存在的城乡差距为研究对象，并引入行政学的观点对其进行分析，提出了一些促进我国学前教育健康均衡全面发展的政策性思考。