教师专业发展知识基础的研究综述

• 作者: 姜琳
• 来源期刊: 商业文化（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 实践性知识 教师 教育学 基础
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 科教纵横
• 页码范围: 267-267
• 页数: 1页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

自20世纪90年代以来,教师专业发展一直是我国教师教育研究的核心问题.教师专业发展研究对改善教师专业素质具有重要作用.教师知识是教师专业发展的根基,本文从教师专业发展的知识基础入手,认为实践性知识对教师专业发展起重要作用,是其知识基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜琳	沈阳师范大学教育科学学院	4	3	1.0	1.0