浅谈低年级识字教学

• 作者: 颜冬梅
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级语文教学 识字教学 《小学语文课程标准》 识字量 学生 写作
• 年，卷（期）: 2011,（33）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 74-74
• 分类号: G623.2
• 字数: 1723字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.33.071

摘要

《小学语文课程标准》中明确提出：在1～2年级，要求认识常用汉字1600～1800个。可见识字教学是小学低年级语文教学的重点，同时也能为以后的阅读、写作打下基础。怎样做才能满足学生的识字量，又能让学生感受识字的乐趣呢？笔者依据多年低年级语文教学的经验，总结了一些方法，供大家参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜冬梅		4	2	1.0	1.0