实践-理论-再实践循环教学法在医学双语教学的运用研究

• 作者: 宁波 沈毅
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 医学生 双语教学 循环教学法 探索
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 2231-2233
• 分类号: R19
• 字数: 3671字
• 语种: 中文

摘要

随着医学教育和交流国际化的不断加快,有专业英语教学忽视实际应用能力的弊端显得尤为明显.通过实践小课-理论大课-再次实践小课循环教育的方式,通过病史采集、病例分析和讨论等环节,有机结合专业和专业英语教学,不断训练和强化医学生的专业英语应用能力,经实际应用证实,该法能够显著提高医学生专业外语应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈毅	重庆医科大学第二临床学院内科学教研室	13	159	6.0	12.0
2	宁波	重庆医科大学第二临床学院内科学教研室	20	97	5.0	9.0