作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在教学中要紧紧围绕教材中的数感素材,通过估数活动训练数感、估算应用形成数感、数的运算促进数感、实践操作强化数感、具体情境把握数感.培养学生用数字表达、交流、解释和应用的能力,才能有效地促进学生数感的发展和数学素养的提高.
推荐文章
再谈小学生数感培养的策略
联系现实生活情境
小学生
数感
培养
浅谈学生数感的培养
新课标
数感
培养
策略
发展
小议学生数感的培养
数感
概念
问题
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 培养学生"数感"小策略
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 数感 估数 估算 运算 实践
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 基教课改
研究方向 页码范围 211
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶毕玉 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数感
估数
估算
运算
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
总下载数(次)
412
总被引数(次)
15229
论文1v1指导