建构主义价值取向的幼儿科学教育

• 作者: 陈应洪
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 幼儿教育 科学教育。
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 51-52
• 分类号: G4
• 字数: 2350字
• 语种: 中文

摘要

建构主义学习理论以全新的知识观、学生观、学习观和教学观为幼儿科学教育提供了重要的理论依据,成为探究式幼儿科学教育的理论基础.建构主义教育价值取向下的幼儿科学教育以培养幼儿科学兴趣为目标,以亲历探究过程为核心,以过程性评价为方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈应洪	云南省昭通市巧家县大寨镇中心学校	1	0	0.0	0.0