浅谈高职应用文写作教学现状及应对策略

• 作者: 朱宁明
• 来源期刊: 东京文学
• 学科: 教育
• 关键词: 应用文写作 教学现状 应对策略
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 126,125
• 分类号: G642
• 字数: 4842字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5346.2011.06.092

摘要

本文探讨了高职应用文写作课程教学现状,在此基础上提出了具体的应对策略,以期对教学质量的提高提供一些参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱宁明		2	0	0.0	0.0