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课堂教学留给学生什么?
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摘要：
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学生助教课堂教学模式探究
学生助教
学生自主精神
课堂教学效果
对课堂教学行为的反思
审视教学
调控情绪
获取过程
思考空间
数学体验
学生课堂教学质量评价问题浅析
教学研究和改革
课堂教学质量
教学评价
浅谈对民族学生的课堂教学
民族学生
课堂教学
内容分析
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主办单位：
云南出版传媒(集团)有限责任公司
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-4810
CN：
53-1203/C
开本：
大16开
出版地：
云南省昆明市
邮发代号：
64-53
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
26183
总下载数（次）
37
总被引数（次）
14440
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