创设语文教学情境优化语文教学方法

• 作者: 肖长景
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 发挥 主体作用 放大 教学效用
• 年，卷（期）: wldh_2011,（33）
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

在小学教学活动中，教师是主导，学生是主体。教师要注重改变教学模式、创新教学方法、用活教学评价，以自身的言行举止、文化底蕴影响和带动学生积极投身学习活动，在悉心传授知识的同时，启迪学生智慧，陶冶学生情操，用语文的魅力培养学生的思维层次、思想品质和思辨能力，不断提高学生的人文素养和综合素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖长景		2	0	0.0	0.0