小学语文教学中运用创设情境教学方法的意义

• 作者: 杨丹
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 课堂教学 创设情境 意义
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课改实施以来,创设情境成为小学语文课堂教学中必不可少的一种教学方法,为现阶段提升小学语文课堂教学质量、提高教学效率,激发小学生的学习兴趣,调动小学生学习积极性起到了促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丹		1	1	1.0	1.0