“口试＋操作”式教学评价模式在电子技能实践课程中的应用

• 作者: 周海花
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 测试 口试 操作
• 年，卷（期）: 2011,（48）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 176-176
• 分类号: G633.7
• 字数: 1602字
• 语种: 中文

摘要

教学评价是实现教学目的的一个重要手段，是教学工作的重要环节。在新课程评价要求的指导下，针对电子专业实践课程这样一类技能课程，应该建立什么样的评价机制，可以采用哪些评价方式，这是每个专业老师必须思考和探索的问题。“口试＋操作”的测试办法提高了学生自主学习的积极性，促成了学生伙伴式合作关系的建立，同时有利于教师教学水平和管理能力的提高，它不失为有效的教学评价方法之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周海花		2	1	1.0	1.0