如何在大学英语视听说课程中提高学生跨文化交际能力

• 作者: 鞠忠奎
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 视听说课程 跨文化交际 建构主义
• 年，卷（期）: 2011,（25）
• 所属期刊栏目: 外语
• 页码范围: 121-123
• 分类号: G642.4
• 字数: 4111字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2011.25.067

摘要

本文针对《大学英语课程教学要求（试行）》中教学性质中提出的＂提高学生的跨文化交际能力＂的要求,基于建构主义理论和跨文化交际培训能力要求的基础,充分利用大学英语视听说课程的优势,通过观看真实的目的语影视材料,设计行之有效的课堂活动,主动调动学生建构知识的兴趣,从而使学生获得跨文化交际的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鞠忠奎	天津大学仁爱学院	2	1	1.0	1.0