运用模糊综合评价方法构建课堂教学质量的评价体系

• 作者: 李娟
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学质量 层次分析法 评价指标
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教改经纬
• 页码范围: 61-61,75
• 分类号: G642.0
• 字数: 1819字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2011.08.030

摘要

运用模糊综合评价方法对课堂教学质量的评价体系进行分析讨论,综合考虑关于评价课堂教学质量这一复杂系统所涉及到的多种指标因素,用层次分析法确定各项指标的权值,并给出了一个关于课堂教学质量评价的模糊综合评价模型,最后以具体实例说明了该模型的应用方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娟	河北联合大学教务处	36	169	7.0	12.0