让“插图”说话——谈小学一年级数学教材中插图的思想教育作用

• 作者: 唐士奎
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 治学之法1
• 页码范围: 86
• 分类号: G4
• 字数: 2733字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐士奎		2	8	1.0	2.0