基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
Blackboard网络教学平台是网络教学重要的支撑环境,得到了广泛应用,然而目前远未达到理想效果。本文在分析基于Blackboard的网络课程设计存在的主要问题的基础上,提出了BB网络课程设计的策略,为促进网络课程教学的有效开展提供参考。
推荐文章
网络课程设计策略研究
网络课程
网络课程设计
信息技术
基于知识点量化分析的微课程设计策略研究
微课程
微课程设计
知识点
基于"双主"特性的网络课程设计
网络课程
适应性
'双主'特性
设计模式
基于建构主义的网络课程设计
建构主义
网络课程
设计
原则
要素
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于Blackboard网络课程设计策略研究
来源期刊 科技信息 学科 工学
关键词 Blackboard 网络课程 设计 问题 策略
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 计算机与网络
研究方向 页码范围 I0212-I0213
页数 1页 分类号 TP393-4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
Blackboard
网络课程
设计
问题
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技信息(学术版)
旬刊
chi
出版文献量(篇)
33663
总下载数(次)
51
总被引数(次)
50452
论文1v1指导