论数学学习有困难学生的心理分析及对策

• 作者: 王淑芳
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 困难学生 分析 对策
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 103-104
• 分类号: G62
• 字数: 3374字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2011.04.089

摘要

数学是自然科学中最基础的学科,也是中小学教育必不可少的基础学科,对发展学生智力,培养学生能力,特别是在培养人的思维方面,具有其它任何一门学科都无法替代的特殊功能.现在,高中学生数学学习成绩两极分化呈现出较为严重的趋势,这种状况直接影响着数学教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王淑芳		9	1	1.0	1.0