当前高中生物教学成效提升的制约因素及其对策探讨

• 作者: 谢兆梅
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 生物 现状 分析
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 99
• 分类号: G633.91
• 字数: 1785字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.15.081

摘要

在高中生物教育教学中,教学成效低下问题一直不同程度地存在.这种现象出现的原因是多方面的,既有来自生物教师自身业务能力方面的因素,也有教育教学理念和教学手段、空间等方面的因素,还有来自学生知识性结构缺失等方面的影响.笔者近年来参与了对高中生物教育教学工作现状的分析研究,对制约当前高中生物教学成效提升的主观与客观因素进行了分析研究,本文将作简要论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢兆梅		1	4	1.0	1.0