反思初中现代诗歌的教学现状及其形成根源

• 作者: 王坤业
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 现代诗歌的教学 现状 形成根源 反思
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 69-69
• 分类号: G642
• 字数: 1395字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.36.064

摘要

当前现代诗歌的教学主要存在以下误区：教师课堂教学趋于程式化;学生的现代诗歌积累少、兴趣和素养弱化;考试评价＂去诗歌化＂等。这主要是由于应试教育背景下的教学功利思想在作怪,教师文学修养和美学素养的欠缺,学生阅读取向的低俗化、功利化等原因造成的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王坤业		1	3	1.0	1.0