让新课改中的"预设"与"生成"同放异彩

• 作者: 彭远文 陈治勇
• 来源期刊: 科学咨询
• 学科: 地球科学
• 关键词: 预设 生成 放异彩
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 24-25
• 分类号: N031
• 字数: 2244字
• 语种: 中文

摘要

课堂是一个充满活力的生命整体,处处蕴含着矛盾,其中生成与预设之间的平衡与突破,是一个永恒的主题.预设与生成是辩证的对立统一体,课堂教学既需要预设,也需要生成,预设与生成是课堂教学的两翼,缺一不可.预设体现教学的计划性和封闭性,生成体现教学的动态性和开放性,两者具有互补性.在实施小学语文新课改中,要让"预设"与"生成"同放异彩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈治勇		5	10	1.0	3.0
2	彭远文		4	0	0.0	0.0