浅析关联理论框架下的大学英语阅读教学

• 作者: 苏远芸
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 关联理论 阅读教学 认知语境 动态推理
• 年，卷（期）: 2011,（z1）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 84,44
• 分类号: G4
• 字数: 3869字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2011.z1.0097

摘要

关联理论对阅读理解具有较强的解释力,为大学英语阅读教学提供了新的理论依据.关联理论框架下的大学英语阅读教学强调跨文化知识的教学、阅读材料文体风格的分析、利用关联性把握文章整体结构能力的培养及阅读技巧的传授.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏远芸	赣南师范学院外国语学院	14	50	4.0	6.0