浅谈图示理论在大学英语阅读教学中的运用

• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 农学
• 关键词: 图示理论 阅读教学
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 外语论坛
• 页码范围: 221-222
• 页数: 2页
• 分类号: S665.105.1
• 语种: 中文

摘要

本文借鉴图示阅读理论，以二级学院的学生为教学对象，尝试性地构建英语阅读课程的教学模式，其旨在培养和激发学生的创造性思维，提高学生的阅读理解能力和交际能力。