高中英语书面表达教学研究

• 作者: 董海水
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 负迁移作用 写作训练策略 最近发展区 整合式学习方案教学
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 外语
• 页码范围: 159-160
• 分类号: G633.41
• 字数: 3175字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2011.11.094

摘要

在近几年的高考英语试卷中书面表达一直是学生失分严重的一个题型,因此如何提高学生的写作水平也就成为高中英语教学中迫切需要解决的一个问题.本文旨在以学生英语写作中常见问题为突破口,结合相关的教学理论,来探究怎样结合日常教学活动提高学生英语写作水平的途径.