浅议数学教师的专业化与专业素质培养

• 作者: 高海燕
• 来源期刊: 黑龙江科技信息
• 学科: 数学
• 关键词: 教师 教师专业化 专业素质
• 年，卷（期）: 2011,（33）
• 所属期刊栏目: 科教文化
• 页码范围: 185-185,92
• 分类号: O1-4
• 字数: 3479字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1328.2011.33.196

摘要

随着社会职业的不断发展和变化，人们对教师职业特性的认识也越来越充分。把线性的接受式学习与点状网络的探究式学习结合起来，以最大限度地发挥教学过程的培养和教育功能。这就要求未来数学教师应具有专业知识和专业能力，具有专业化的教师素质。只有当学校教育发展成为一门成熟的专业时，公共教育质量才能得以改善。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高海燕	东北财经大学津桥商学院	9	6	2.0	2.0