关于“建构实验”课程的方法学和教学法意义

• 作者: 顾大庆
• 来源期刊: 中国建筑教育
• 学科: 工学
• 关键词: 建构实验 设计方法 教案 教学法 设计工作坊
• 年，卷（期）: zgjzjy_2012,（1）
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: TU201-4

摘要

以工作坊的形式来对设计教师进行集中培训是提升设计教师的教学理论和实际操作能力的一种有效的方式。我们在过去几年在香港中文大学建筑学院组织的三次设计工作坊都是将'建构实验'课程作为设计训练的教案。作为专辑收录历届学员作业的前言,本文试图从方法学和教学法两个角度来阐述'建构实验'课程的重要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾大庆	香港中文大学建筑学院	46	474	10.0	21.0