以情境教学引领中等职业教育课程开发——基于李吉林儿童情境课程开发的启示

• 作者: 姜汉荣
• 来源期刊: 世界职业技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 课程开发 中等职业教育
• 年，卷（期）: sjzyjsjy_2012,（1）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G718.3

摘要

李吉林情境教育思想具有较为完整的理论框架和丰富的操作体系。因此，在职业教育过程中，我们要积极学习、借鉴李吉林情境教育思想，促进职业教育教学改革，提高职业教育教学质量。在此，我们基于李吉林儿童情境课程开发的启示，探索如何以情境教学引领职业教育的课程开发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜汉荣		59	81	4.0	8.0