医学生临床思维培养教育模式研究

• 作者: 孙妍蕾 孙家忠 杨梅 游为 陈小奇
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学生 临床思维 教育模式
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 11-12
• 分类号: G640
• 字数: 1998字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.06.005

摘要

在临床前期阶段开展基本的临床思维教育课程,通过指定阅读医学文献、专家授课、参加临床病例讨论会、写临床实习日记、开展社区医疗服务等多种形式,注重理论知识和实践能力相结合,通过"实践-思考-学习-总结-再实践"的模式来进行综合培养,探索适应当前医学教育目标的临床思维教育模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小奇	武汉大学中南医院内分泌科	19	215	7.0	14.0
2	孙家忠	武汉大学中南医院内分泌科	69	432	11.0	17.0
3	杨梅	武汉大学中南医院内分泌科	11	31	3.0	5.0
4	孙妍蕾	武汉大学中南医院内分泌科	5	41	3.0	5.0
5	游为	武汉大学中南医院内分泌科	1	7	1.0	1.0